伝え合う力のカギは質問力にあった。
もくじ情報：１　一から分かる低学年質問力育成の方略（質問力を意識すると国語の授業が変わる―子どもがイキイキと話す・聞く授業；子どもに身に付けさせたい質問力とは　ほか）；２　１年生の「質問力」アップワーク＆活用アイデア（台本を演じて質問の基礎を学ぶ―お友だちの家にあそびに行きました；聞き合いごっこで質問パワーをつける―あのね、今日学校で　ほか）；３　２年生の「質問力」アップワーク＆活用アイデア（良い例・悪い例から学ぶ質問のキホンのキ―小さいころの話をおしえて；質問ビンゴで友だちできた―ビンゴでしつもんゲーム　ほか）；４　質問力を高める実践事例（みぶりをいっしょにかんがえてね―「みんなにつたえよう」（１年生）；お話、大すき―「本やさんへようこそ」（２年生））

村松　賢一(ムラマツ　ケンイチ)
１９４１年、神奈川県に生まれる。一橋大学卒業。ＮＨＫアナウンサー、お茶水女子大学教授をへて、２００３年よりスピーチコミュニケーション教育研究所を主宰。現在は、「児童・生徒のコミュニケーション能力育成」をテーマに、全国の小・中学校で「話すこと・聞くこと」の授業作りのアドバイザーを務める傍ら、日本教育大学院大学で教員養成にも携わっている。小中学校の国語教科書編集委員。ＮＨＫ高校講座「国語表現１」講師