グローバル化に伴う学問空間の拡大と様々な出自の新研究者の参入―これらの変動は比較教育学界に、活況とともに研究領域と学問観の拡散・動揺をもたらしている。先進国教育の移植から途上国開発援助への力点移動をはじめ、研究ベクトルが多様化するなか、今や「比較教育学とは何か」は必須の問いとなった。学会会員アンケートや紀要掲載論文の分析を交え、２６名の研究者を結集してこの問いに応えた。
もくじ情報：第１部　比較教育学にかかる学問観と学会の変遷（世界の中の日本比較教育学―学問論と研究実態；日本の比較教育学における伝統と多様化―学会員アンケートの傾向分析から　ほか）；第２部　比較教育学の研究視角（教育学における比較教育学の位置づけ―教育実践研究の「フィールド」解明のための「比較研究」；社会理論と比較教育学　ほか）；第３部　比較教育学の研究対象（比較教育学における教育内容・政策研究―日本における現状と課題；課題型教育研究と比較教育学１―高等教育グローバル化・領域拡大の中で変化する役割と期待　ほか）；第４部　地域との関わりを基盤とする比較教育学（比較教育学とその周辺領域における南アジア教育研究；欧州・中東をみる比較教育学―欧州とアジア、または文化の狭間で　ほか）

山田　肖子(ヤマダ　ショウコ)
１９６８年生まれ。名古屋大学大学院国際開発研究科准教授（教育政策研究、アフリカ研究）。民間財団、国際開発コンサルタント、広島大学、政策研究大学院大学を経て現職。インディアナ大学Ｐｈ．Ｄ．