全国３千の小中高で実践されている「学びの共同体」の学校改革。体育における考え方と展開方法を理解するためのテキスト。

もくじ情報：第１部　体育における対話的学びをデザインする（体育における学びの移り変わり；体育における対話的学びのデザイン；体育における対話的学びの実践）；第２部　体育における対話的学びを探究する（協同的学びにおける運動技能の発達過程―小型ハードル走の実践から；真正な学びにおける「わざ（身体技法）」の形成過程―短距離走・リレー（２×１５ｍリレー）の実践から；体育における「聴き合い」としての学び―ボール運動・ゴール型の実践から；体育におけるエピソード記述の描き方―出来事で学びをリフレクションする）

岡野　昇(オカノ　ノボル)
三重大学教授。名古屋大学大学院教育発達科学研究科修了。博士（心理学）。石川県公立小学校教諭、三重大学講師・准教授を経て、現職。専門分野は、体育科教育学・学校教育学