やる気・忍耐力・協調性――幼少期に身につけた力が、人生を変える！　なぜ幼少期に積極的に教育すべきなのか？　幼少期に適切な働きかけがないと、どうなるのか？　早い時期からの教育で、人生がどう変わるのか？　ノーベル賞学者が４０年にわたって追跡調査　脳科学との融合でたどりついた衝撃の真実！　●５歳までの教育は、学力だけでなく健康にも影響する　●６歳時点の親の所得で学力に差がついている　●ふれあいが足りないと子の脳は萎縮する　子供の人生を豊かにし、効率性と公平性を同時に達成できる教育を、経済学の世界的権威が徹底的に議論する。「就学前教育の効果が非常に高いことを実証的に明らかにしている。子供の貧困が問題となっている日本でも必読の一冊」解説　大竹文雄

なぜ幼少期に積極的に教育すべきなのか？幼少期に適切な働きかけがないと、どうなるのか？早い時期からの教育で、人生がどう変わるのか？子供の人生を豊かにし、効率性と公平性を同時に達成できる教育を、経済学の世界的権威が徹底的に議論する。
もくじ情報：１　子供たちに公平なチャンスを与える（両極化；認知力を超えるもの；幼少期の重要性　ほか）；２　各分野の専門家によるコメント（職業訓練プログラムも成果を発揮する―カリフォルニア大学ロサンゼルス校大学院教育・情報学部教授　マイク・ローズ；幼少期の教育は母親の人生も改善する―ジョージタウン大学法律センター法学および哲学教授　ロビン・ウェスト；幼少期の教育的介入に否定的な報告もある―アメリカンエンタープライズ研究所Ｗ・Ｈ・ブレイディ研究員　チャールズ・マレー　ほか）；３　ライフサイクルを支援する

ヘックマン，ジェームズ・Ｊ．(ヘックマン，ジェームズＪ．)
シカゴ大学ヘンリー・シュルツ特別待遇経済学教授。１９６５年コロラド大学卒業、１９７１年プリンストン大学でＰｈ．Ｄ．（経済学）取得。１９７３年よりシカゴ大学にて教鞭を執る。１９８３年ジョン・ベイツ・クラーク賞受賞。２０００年ノーベル経済学賞受賞。専門は労働経済学