学校でのカウンセリングとはどのようなものか、これまでの教科教育・生徒指導といかに連携していくのか、なにが期待でき、限界はどこにあるのか。学校再生の切り札としてますます注目をあつめる学校カウンセリングの基礎から、実際に教育現場で起こる問題にどのように対応していくのかという応用編まで。カウンセリングにはじめてふれる学校教師と学校現場にはじめてふれるカウンセリング初学者に向けた入門書。
もくじ情報：１　カウンセリングの基礎（カウンセリングとは；学校カウンセリングと発達課題）；２　学校カウンセリングの実際（教師とカウンセリング；スクールカウンセリングの実際；学校カウンセリングの効果と限界）；３　学校不適応の理論と実際（不登校；いじめ；非行；摂食障害）

友久　久雄(トモヒサ　ヒサオ)
神戸大学大学院医学研究科博士課程修了。現在、京都教育大学名誉教授・龍谷大学名誉教授／客員教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）