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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
片岡 美華(カタオカ ミカ)
鹿児島大学学術研究院法文教育学域教育学系准教授。奈良教育大学大学院修士課程修了後オーストラリアのクィーンズランド大学博士課程に留学。博士(教育学)。奈良佐保短期大学、武庫川女子大学非常勤講師を経て、現職。専門は、障害児教育学、諸外国のインクルーシブ教育など 片岡 美華(カタオカ ミカ)
鹿児島大学学術研究院法文教育学域教育学系准教授。奈良教育大学大学院修士課程修了後オーストラリアのクィーンズランド大学博士課程に留学。博士(教育学)。奈良佐保短期大学、武庫川女子大学非常勤講師を経て、現職。専門は、障害児教育学、諸外国のインクルーシブ教育など |
もくじ情報:第1部 セルフアドボカシーの理論(セルフアドボカシーと合理的配慮;発達障害児者のセルフアドボカシーを支える自己理解;セルフアドボカシーと提唱力 ほか);第2部 セルフアドボカシーの支援の実際(他者に思いをし…(続く)
もくじ情報:第1部 セルフアドボカシーの理論(セルフアドボカシーと合理的配慮;発達障害児者のセルフアドボカシーを支える自己理解;セルフアドボカシーと提唱力 ほか);第2部 セルフアドボカシーの支援の実際(他者に思いをしっかりと伝えられる自分づくりの支援―「セルフアドボカシー教育プログラム」を受けた高校生の事例を通して;自分の思いに気付くための支援―活動の切り替えに時間がかかるB君の事例を通して;肯定的な自己理解と主体的な進路選択のための支援―セルフアドボカシースキル学習の実践を通して ほか);第3部 当事者からのメッセージ(当事者に「自分で支援を求めなさい」と言われても―合理的って、そもそもなに?)