|
内容紹介・もくじなど
もくじ情報:特集:レジリエンス(「ろう者の行動・生活実践」に「立ち会う聴者」の観点から探るろう文化と聴文化;ひきこもりの息子をもつ親の体験プロセス―ひきこもりへ移行してから危機的状況を脱するまで;投影法から見るレジリエンスの多様性―回復への志向性という観点);一般論文(他者になる夢の現象学的解明―フッサール志向性論に基づく主題分析;外国籍生徒の学校適応と進路選択―日系人青年の語りから;民芸・民具の作り手のライフ・ストーリー研究―高知県芸西村の竹の子笠を事例として;教室において生活のリアリティを問うということ―テレビドラマ『鈴木先生』の映像分析を事例として;成人期にある知的障害を伴わない発達障害…(続く)
もくじ情報:特集:レジリエンス(「ろう者の行動・生活実践」に「立ち会う聴者」の観点から探るろう文化と聴文化;ひきこもりの息子をもつ親の体験プロセス―ひきこもりへ移行してから危機的状況を脱するまで;投影法から見るレジリエンスの多様性―回復への志向性という観点);一般論文(他者になる夢の現象学的解明―フッサール志向性論に基づく主題分析;外国籍生徒の学校適応と進路選択―日系人青年の語りから;民芸・民具の作り手のライフ・ストーリー研究―高知県芸西村の竹の子笠を事例として;教室において生活のリアリティを問うということ―テレビドラマ『鈴木先生』の映像分析を事例として;成人期にある知的障害を伴わない発達障害者のきょうだいの体験に関する一考察―ある姉妹の『羅生門』的な語りの分析からきょうだいの多様性を捉える試み;幼児はいかに友達と食べ物を分かち合うか―「森のようちえん」のお弁当場面にみる食の自律性;職業アイデンティティ・ショックと対処方略―来日インドネシア人看護師候補者の自己をめぐる意味の再編過程;「意味の行為」とは何であったか?―J.S.ブルーナーと精神の混乱と修復のダイナミズム);BOOK REVIEW 書評特集 レジリエンス
|