もくじ情報：なぜサービス・ラーニングを学ぶのか；第１部　サービス・ラーニングの原理（サービス・ラーニングと市民参画とは何か；コミュニティパートナーを開拓し維持する；地域社会への移行：私から私たちへ）；第２部　状況と言葉の理解（グループは楽しい、グループは楽しくない：公共善のためのチームワーク；文化的な繋がりを作る：違いを探る、権力を調査する、既得権益を明らかにする）；第３部　教室内外での学びと意味構成の促進（リフレクション・イン・アクション：学習と活動の関係；メンタリング：エンパワーメントのための関係性づくり；リーダーシップとサービス・ラーニング：変革を進める；失敗からでも学ぶ気持ち：うまくいかなかった時に；すそ野を広げる：コースコンセプトの新しい視点）；第４部　参画の取り組みの評価（採点を越えて：学習と貢献活動の評価をめぐる便益と課題；どっぷりはまれるグローバル・サービス・ラーニング：出かけるまでに知っておくべきこと；どこからでも始めよ、どこまでも続けよ：変化の主体；振り返り：さああなたはここからどこへ？）

クレス，クリスティーン・Ｍ．(クレス，クリスティーンＭ．)
ポートランド州立大学教育的リーダーシップ政策学部教授（高等教育、成人教育、継続教育）。ポートランド州立大学のコミュニティ・ベースド・ラーニングの修士課程を担当