導入から“活用”へ。取り組み方が難しい低学年向けのアイデアあふれる３０の好事例を紹介。先進的幼稚園の実践事例も紹介。情報活用チェックリスト付き。
もくじ情報：対談　堀田龍也×堀田博史（情報端末が学校にやってきた！授業前にしておくべきこと；情報端末が学校にやってきた！どうやって進めていけばいいの？）；アイデアあふれる実践事例３０＋先進的幼稚園の実践事例２（１年国語　「どうぶつの赤ちゃん」ちがいを比べて読もう；１年国語　色分けワークシートで説明文の構造をつかむ！「うみのかくれんぼブック」で主体的・対話的に学ぶ；１年国語　じぶんだけの「いきものずかん」をつくろう！；１年算数　みのまわりから「かたち」をさがしてなかまわけしよう！；１年生活　つくろう！あそぼう！―みんなでたのしいおもちゃづくり　ほか）

堀田　博史(ホッタ　ヒロシ)
１９６２年大阪府生まれ。関西大学大学院総合情報学研究科修士課程修了。現在、園田学園女子大学人間教育学部教授。主たる研究領域として、幼児教育・初等中等教育における情報化に伴う教育内容・教育方法の開発、ｅ‐ラーニング手法を用いた教員研修の開発に従事、ＧＩＧＡスクール構想実現に向けて、多数の自治体でアドバイザーを務める