生徒の心をつかみ、教育に変革をもとめる教育者のための実践書。
もくじ情報：クォリティスクールの教師はリードマネジャーであって、ボスマネジャーではない；クォリティスクールの教師はプロである；クォリティ（上質）の六条件；生徒は教師を知り、教師を好きになる必要がある；クォリティスクールの教師は役立つスキルを教える；中学校では役立つ情報を教える；クォリティの高い学習；アカデミックでない技術を教える；同時評価；クラススタッフを拡大する；生徒に選択理論を教える；成績をつけないクォリティの高い宿題

グラッサー，ウイリアム(グラッサー，ウイリアム)
１９２５‐２０１３。精神科医師。ウエスタン・ケース・リザーブ大学医学部で博士号取得。精神科医の新しいアプローチ『現実療法（リアリティセラピー）』を著し、広く影響を与えると共に、精神科医として幅広く活動。公教育に関心をもち、教育で上質を追求する改革を試み、『クォリティ・スクール』を著した