ワーキングメモリをキーワードに心のしくみと働きを論じ、発達障害を捉え直す試論書。第１部で認知科学・神経科学的視点から二重過程理論を精察し、ワーキングメモリ、グローバルワークスペース、メタ認知等について検討。第２部でＡＤＨＤ、ＡＳＤ、ＬＤの諸相を詳述し、新たな見解を提案する。
もくじ情報：第１部　心の二重過程理論（認知科学からみた二重過程理論；視知覚の成立過程理論；視覚系における二重過程理論；大細胞系経路による文脈処理促進機構理論；作業記憶理論；グローバルワークスペースとメタ認知）；第２部　発達障害における心の二重過程（注意欠如多動症の諸相；自閉スペクトラム症の諸相；限局性学習症（学習障害）の諸相；発達障害とは何か：むすびにかえて）

室橋　春光(ムロハシ　ハルミツ)
１９８４年北海道大学大学院教育学研究科博士後期課程修了。現在、札幌学院大学心理学部教授（教育学博士）。北海道大学名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）