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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
藤岡 達也(フジオカ タツヤ)
滋賀大学大学院教育学研究科教授。東北大学災害科学国際研究所客員教授、大阪府教育委員会・大阪府教育センター指導主事、上越教育大学大学院学校教育学研究科教授(附属中学校長兼任)等を経て現職に至る。大阪府立大学大学院人間文化学研究科博士後期課程修了。博士(学術)。専門は防災・減災教育、科学教育、環境教育・ESD等。著書多数(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 藤岡 達也(フジオカ タツヤ)
滋賀大学大学院教育学研究科教授。東北大学災害科学国際研究所客員教授、大阪府教育委員会・大阪府教育センター指導主事、上越教育大学大学院学校教育学研究科教授(附属中学校長兼任)等を経て現職に至る。大阪府立大学大学院人間文化学研究科博士後期課程修了。博士(学術)。専門は防災・減災教育、科学教育、環境教育・ESD等。著書多数(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
日本の立場からSDGsを考える!地球科学と地理学的視点から見た日本と世界の環境問題の課題。
もくじ情報:第1章 SDGsとは何か(地球上の誰一人も取り残さない;「成長の限界」から「持続可能な開発」へ;教育が世界を変える;気候変動と自然災害);第2章 地球環境問題とSDGs(陸上の地球環境問題;生物多様性;海洋の地球環境問題;化学物質・有害廃棄物;地球温暖化とオゾンホール);第3章 日本の環境問題とSDGs(日本の環境問題;日本の自然の保全・保護;日本のエネルギ…(続く)
日本の立場からSDGsを考える!地球科学と地理学的視点から見た日本と世界の環境問題の課題。
もくじ情報:第1章 SDGsとは何か(地球上の誰一人も取り残さない;「成長の限界」から「持続可能な開発」へ;教育が世界を変える;気候変動と自然災害);第2章 地球環境問題とSDGs(陸上の地球環境問題;生物多様性;海洋の地球環境問題;化学物質・有害廃棄物;地球温暖化とオゾンホール);第3章 日本の環境問題とSDGs(日本の環境問題;日本の自然の保全・保護;日本のエネルギー問題への取り組み;原子力発電をめぐって;日本列島での災害の捉え方;安全・健康と感染症対策;日本は豊かな国なのか?);第4章 世界から見た日本のSDGsの課題(環境を多面的に捉える;SDGsと教育の課題;多様な資源とその活用;AI、ロボットの時代に向けて;地球環境問題とグローカルな生き方;健康的な生活のための日本と国際社会の課題;SDGsのさまざまな課題)