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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
池末 翔太(イケスエ ショウタ)
受験モチベーター。予備校講師。オンライン予備校「学びエイド」認定鉄人講師。1989年福岡県生まれ。大学入学後、4つの塾で講師経験を積み、そのうち2つの塾では主任講師を務めた。大学生のときに共著『中高生の勉強あるある、解決します。』を出版。現在は予備校で物理や数学を教えるほか、高校への出張授業や講演も行う(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 池末 翔太(イケスエ ショウタ)
受験モチベーター。予備校講師。オンライン予備校「学びエイド」認定鉄人講師。1989年福岡県生まれ。大学入学後、4つの塾で講師経験を積み、そのうち2つの塾では主任講師を務めた。大学生のときに共著『中高生の勉強あるある、解決します。』を出版。現在は予備校で物理や数学を教えるほか、高校への出張授業や講演も行う(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
公式の丸暗記は不要!高校物理のウラ側に隠されたストーリーを学ぶことで、物理の知識が一生モノの教養に変わる!
もくじ情報:第1章 力学(力学は運動方程式が9割;位置・速度・加速度―物体が「いつ」「どこ」にいるかを知ることが力学の目的 ほか);第2章 熱力学(熱現象を「力学的」にアプローチした熱力学;熱力学とは何か?―「…(続く)
公式の丸暗記は不要!高校物理のウラ側に隠されたストーリーを学ぶことで、物理の知識が一生モノの教養に変わる!
もくじ情報:第1章 力学(力学は運動方程式が9割;位置・速度・加速度―物体が「いつ」「どこ」にいるかを知ることが力学の目的 ほか);第2章 熱力学(熱現象を「力学的」にアプローチした熱力学;熱力学とは何か?―「ニュートン力学」と「確率統計論」の融合 ほか);第3章 波動(波の現象を「細かい粒子の動き」としてとらえた波動現象;波動とは何か?―「分子の振動」によって生じる波動現象 ほか);第4章 電磁気学(古典物理学に「場」という新たな視点が生まれる;電磁気学とは何か?―電磁気を「粒子の動き」でとらえる ほか);第5章 原子物理学(「古典力学」から「現代物理学」への転換期;原子物理学=前期量子論―原子レベルのミクロな世界を見る「前期量子論」 ほか)