内容紹介：時間がない、そもそも何をどうやればいいのかわからない。国語の教材研究に悩むすべての先生へ、子どもが喜んで学ぶ授業作りの方法を教えます。教材の読み方×発問の作り方がわかれば、今日からあなたも国語授業名人！
この１冊で国語の授業づくりがすぐできる！
もくじ情報：１章　「教材研究」で国語授業が変わる！（なぜ国語授業はやりにくいのか（１）　「国語の力」というのがわかりにくい；なぜ国語授業はやりにくいのか（２）　何を教えればいいのかわかりにくい　ほか）；２章　国語教材を「読む」素材研究のやり方（「素材研究」とは「素で読む」こと；効果的な素材研究の鍵は「逐一」　ほか）；３章　素材と指導事項をかけあわせて授業をつくろう（指導事項の選び方（１）　学習指導要領の内容から選ぶ；指導事項の選び方（２）　子どもたちの読みの不備・不足から選ぶ　ほか）；４章　素材研究＆授業づくりをしてみよう（１年生　くじらぐも；２年生　わたしはおねえさん　ほか）

山中　伸之(ヤマナカ　ノブユキ)
１９５８年生まれ。宇都宮大学教育学部卒。栃木県内の小中学校に勤務。研究分野：国語教育、素材研究法、道徳教育、学級経営、「語り」の教育等。東京未来大学非常勤講師、実感道徳研究会会長。日本群読教育の会常任委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）