内容紹介：神経発達症から起立性調節障害、いじめ等。「いつも患者に教わっている」という児童精神科医が語る、当事者に学ぶ姿勢とは。
私はいつも迷っている。だから、いつも患者から教わっている。神経発達症、起立性調節障害から学校教育まで、児童精神科臨床の難点を問う。
もくじ情報：いつも患者から教わって（私はいつも迷っている。だから、いつも患児から教わっている。；小児の発達障害において病識を獲得させることの是非をめぐって　ほか）；神経発達症をめぐって（大人の自閉スペクトラム症の過剰診断；ＡＤＨＤ診療実践における前提と留意点―診断・治療の誤りを避けるために　ほか）；身体症状とであうとき（多彩な身体愁訴が前面に現れる精神疾患；子どもの心身症・身体症状―こころの発達課題から脳科学まで　ほか）；教育現場と精神科臨床（子どものいじめをめぐって―その深層と対応；いじめの基本的理解、予防と早期発見・ＤＶ家庭の児童・生徒の被害をみつけたとき　ほか）

井上　勝夫(イノウエ　カツオ)
医学博士、精神科専門医・指導医、日本児童青年精神医学会認定医、日本小児精神神経学会認定医、子どものこころ専門医、臨床心理士。専門は児童精神医学。１９６５年生まれ。１９９６年、山形大学大学院医学研究科卒業。南陽市立総合病院、米沢市立病院、北里大学医学部精神科学助手を経て、北里大学医学部地域児童精神科医療学特任准教授。２０２１年没（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）