内容紹介：幼稚園・保育所・認定こども園において、発達に障害のある子どもや、その可能性のある子どもを支援するための「個別の指導計画」。地域や園によって、運用のルールは異なり、「書き方がわからない」「活用しきれていない」という現場の声も聞かれる。本書は、発達が気になるタイプの異なる子どもたち4人を例に、個別の指導計画を書きだす方法を解説。ホップ・ステップ・ジャンプ版の３段階の書式で、ステップアップするたびに詳しく書きだす方法で、先生が子どものすてきなところに気づき、深め、広げながら支援につなげられる。見やすいオールカラーで、巻末には「ホップ・ステップ・ジャンプ版」の３つの書式を収録している。
もくじ情報：１　発達が気になる子どもの保育・教育―発達が気になる子どもの理解から支援のプロセスを紹介します；２　発達が気になる子どもの理解―４人の子どもの姿を書きだしてみました；３　「見たこと」「感じたこと」「考えたこと」を書きだしてみる個別の指導計画―個別の指導計画の作成活用の意義について考えてみました；４　はじめる、ふかめる、ひろげる・つなげる３つの個別の指導計画―３つの個別の指導計画を考えてみました；５　４人の子どもたちの事例でみる個別の指導計画―４人の子どもの個別の指導計画を作成してみました；６　個別の指導計画を作成・活用できる園内体制―個別の指導計画を作成・活用していく園内体制を考えました；７　個別の指導計画と保護者、関係機関との連携―個別の指導計画を活用した保護者支援を考えてみました；８　個別の指導計画と就学支援の取組―これからの就学支援等について提案してみます