|
内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
藤岡 達也(フジオカ タツヤ)
滋賀大学大学院教育学研究科教授。東北大学災害科学国際研究所客員教授、大阪府教育委員会・大阪府教育センター指導主事、上越教育大学大学院学校教育学研究科教授(附属中学校長兼任)等を経て現職に至る。大阪府立大学大学院人間文化学研究科博士後期課程修了。博士(学術)。専門は防災・減災教育、科学教育、環境教育・ESD等(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 藤岡 達也(フジオカ タツヤ)
滋賀大学大学院教育学研究科教授。東北大学災害科学国際研究所客員教授、大阪府教育委員会・大阪府教育センター指導主事、上越教育大学大学院学校教育学研究科教授(附属中学校長兼任)等を経て現職に至る。大阪府立大学大学院人間文化学研究科博士後期課程修了。博士(学術)。専門は防災・減災教育、科学教育、環境教育・ESD等(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
なぜ今STEAM教育が注目されているのか、そもそもSTEM教育、STEAM教育とは何か、多忙な教育現場でも新たに取り組む必要があるのか、どのような活動が現在の日本で可能なのか。日本型STEAM教育への指南書!
もくじ情報:第1章 日本におけるSTEAM教育の背景と国際動向(日本の教育界にとってSTEM教育、STEAM教育とは何か;STEM教育からSTEAM教育への広がり;日本型STEAM教育の構築と展開―これからの教科横断・文理融合型の総合教育 ほか);第2章 STEAM教育に対する日本の姿勢(日本のSTEAM教育の背景と特色;STEAM教育と日本の施策;文科省を中心としたSTEAM教育の捉え方 ほか);第3章 日本におけるSTEAM教育の実践展開(防災教育におけるSTEAM教育の展開―レゴ教材を用いたプログラミング学習とその効果;STEAM教育で日常生活が学びの場になる;STEAM教育としての放射線教育と小学校での教員研修の実践 ほか)