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内容紹介・もくじなど
もくじ情報:第1章 今、求められる保育内容―保育内容の過去・現在・未来;第2章 質の高い保育・幼児教育実践の探究;第3章 子どもの発育発達とスキャモンの発育曲線;第4章 乳幼児における睡眠習慣の諸問題;第5章 幼小接続期の保育・教育と児童文化財;第6章 保育における音楽を伴った身体表現の変遷と分類;第7章 生きる力の基礎を豊かに育む表現活動―乳幼児の生活と遊びに焦点を当てて;第8章 子どもの歌にみる友達観―友達・友情をめぐる顕在的カリキュラムの一考察;第9章 保育職における資格制度のあり方について―フィンランドのケア共通基礎資格ラヒホイタヤを手がかりに;第10章 障害児支援者の初期キャリアとコ…(続く)
もくじ情報:第1章 今、求められる保育内容―保育内容の過去・現在・未来;第2章 質の高い保育・幼児教育実践の探究;第3章 子どもの発育発達とスキャモンの発育曲線;第4章 乳幼児における睡眠習慣の諸問題;第5章 幼小接続期の保育・教育と児童文化財;第6章 保育における音楽を伴った身体表現の変遷と分類;第7章 生きる力の基礎を豊かに育む表現活動―乳幼児の生活と遊びに焦点を当てて;第8章 子どもの歌にみる友達観―友達・友情をめぐる顕在的カリキュラムの一考察;第9章 保育職における資格制度のあり方について―フィンランドのケア共通基礎資格ラヒホイタヤを手がかりに;第10章 障害児支援者の初期キャリアとコンピテンシーに着目した専門職養成プログラムの開発
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