|
内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
植村 裕之(ウエムラ ヒロユキ)
川崎市立川崎高等学校附属中学校校長。川崎市立中学校教諭、同市立中学校教頭、同市教育委員会指導主事、担当課長などを経て2020年から現職。川崎市立中学校特別活動部会常任委員、川崎市教育委員会学校教育相談長期研究員を歴任。主な研究テーマは、教育相談的なかかわり、学び合い(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 植村 裕之(ウエムラ ヒロユキ)
川崎市立川崎高等学校附属中学校校長。川崎市立中学校教諭、同市立中学校教頭、同市教育委員会指導主事、担当課長などを経て2020年から現職。川崎市立中学校特別活動部会常任委員、川崎市教育委員会学校教育相談長期研究員を歴任。主な研究テーマは、教育相談的なかかわり、学び合い(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
もくじ情報:1 第2学年における学級経営のポイント(中学校の学級経営;教師の姿勢が学級をつくる;2年生の担任になったら;保護者とつながる学級経営;学校行事を学級経営に生かす);2 第2学年の学級経営(4月 不安を共有し、安心に変える;5月 勢いではなく計画的に;6月 生徒同士の絆、心地よい距離感をつかませる;7月 3ヶ月の評価を保護者に的確に伝える;8月 「教師力」をさらに向上させる ほか)
もくじ情報:1 第2学年における学級経営のポイント(中学校の学級経営;教師の姿勢が学級をつくる;2年生の担任になったら;保護者とつながる学級経営;学校行事を学級経営に生かす);2 第2学年の学級経営(4月 不安を共有し、安心に変える;5月 勢いではなく計画的に;6月 生徒同士の絆、心地よい距離感をつかませる;7月 3ヶ月の評価を保護者に的確に伝える;8月 「教師力」をさらに向上させる ほか)