内容紹介：担当になったらまず行うべき記録確認や幼保小の連携・引継ぎ参加から、校内委員会の運営・ケース会議の開催・相談対応の実務、アセスメント・検査・合理的配慮等障害への理解研修などなど…はじめてでも１年を見通せるよう仕事の要所をまるっと押さえました。
苦手さのある子への理解を深めて指導・支援に生かそう。特別支援教育に携わることになったら最初に読みたい１冊。
もくじ情報：第１章　４月　コーディネーターになったら；第２章　５月　校内委員会を運営しよう；第３章　５・６月　周りの人とつながろう；第４章　７・８月　特別支援教育・障害への理解を深めよう；第５章　９・１０月　関係機関とつながろう；第６章　１１・１２月　保護者とつながろう；第７章　１・２月　１年のまとめをしよう；第８章　３月　次年度の準備をしよう