もくじ情報：第１章　「架け橋プログラム」とこれからの幼小接続（架け橋を創る；「幼保小の架け橋プログラム」の実施に向けて）；第２章　交流の年間計画と接続カリキュラムの作成の実際（接続はどこまで進んだか、これまでの取組を振り返る；保育者と小学校教員の交流、幼児と児童の交流；５歳児終わりの教育課程（アプローチカリキュラム）　ほか）；第３章　幼児期の教育と小学校教育の接続の実際―全国の実践事例（全国の幼児期の教育と小学校教育接続実践マップ；教育委員会の実践事例；幼稚園・保育所・認定こども園の実践事例）