「あれもこれもがんばる」ではなく、「がんばりどころ」を焦点化する！
もくじ情報：第１章　成長できる学級（教師の力のかけどころ；トラブルが起きにくい学級文化；どうやって先入観を払拭するか　ほか）；第２章　子どもの「学ぶ力」を鍛える（毎朝３分「ゼロ秒思考」；主体性を高める班長会議；係活動会社制　ほか）；第３章　教師としての「学ぶ力」を鍛える（自分自身の成長をどう促すか；「学び方」を学ぶ；「考え方」を学ぶマインドセット　ほか）

相馬　亨(ソウマ　トオル)
東京都港区白金小学校主任教諭。１９８１年東京都江戸川区生まれ。創価大学卒。同年より東京都公立小学校にて勤務。江東区、足立区を経て現職。足立区では生活科・総合部の常任委員長を務める。子ども主体の授業づくりのためにファシリテーション、コーチングについて研究中。子どもの力を伸ばせる方法があるならば、なんでも取り入れる。方法にこだわらないのがこだわり。２０２１年基礎コーチング修了（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）