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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
松〓 丈(マツザキ ジョウ)
1977年生まれ。2005年東北大学大学院教育学研究科博士後期課程修了、博士(教育学)。宮城教育大学特別支援教育専攻教授、しょうがい学生支援室副室長。専門は教育心理学・特別支援教育(主に聴覚障害・ろう重複障害)・障害学生支援(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 松〓 丈(マツザキ ジョウ)
1977年生まれ。2005年東北大学大学院教育学研究科博士後期課程修了、博士(教育学)。宮城教育大学特別支援教育専攻教授、しょうがい学生支援室副室長。専門は教育心理学・特別支援教育(主に聴覚障害・ろう重複障害)・障害学生支援(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
もくじ情報:第1章 聴覚障害当事者研究の導入(当事者研究の歴史・理念・意義;なぜ聴覚障害領域に当事者研究を導入するのか;当事者研究の公開と安全性);第2章 聴覚障害当事者研究の実践(感覚・身体;対話・情報保障;物語);第3章 聴覚障害当事者研究の展望(聴覚障害当事者研究の多様なアプローチ;聴覚障害当事者研究のはじめかた―当事者研究ワ…(続く)
もくじ情報:第1章 聴覚障害当事者研究の導入(当事者研究の歴史・理念・意義;なぜ聴覚障害領域に当事者研究を導入するのか;当事者研究の公開と安全性);第2章 聴覚障害当事者研究の実践(感覚・身体;対話・情報保障;物語);第3章 聴覚障害当事者研究の展望(聴覚障害当事者研究の多様なアプローチ;聴覚障害当事者研究のはじめかた―当事者研究ワークシートの活用;聴覚障害当事者研究の位置づけ、そして今後);対談 当事者研究へ、ふたたび(熊谷晋一郎+綾屋紗月)