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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
稲垣 栄洋(イナガキ ヒデヒロ)
静岡大学農学部教授。静岡県出身。岡山大学大学院農学研究科修了。博士(農学)。農林水産省、静岡県農林技術研究所等での勤務を経て現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 稲垣 栄洋(イナガキ ヒデヒロ)
静岡大学農学部教授。静岡県出身。岡山大学大学院農学研究科修了。博士(農学)。農林水産省、静岡県農林技術研究所等での勤務を経て現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
もくじ情報:1 ヒメタカサゴユリのど根性―ちいかわな女子学生、新品種を作る;2 エノコログサ(ネコジャラシ)と職人気質―細部ばかり見てしまう学生;3 先生!種子の表面がお風呂の床です―細部ばかり見て得た大発見;4 コミカンソウの苦い思い出―名も無き草だからこそ観察したくなる;5 図鑑どおりに生えてこない!―スマ…(続く)
もくじ情報:1 ヒメタカサゴユリのど根性―ちいかわな女子学生、新品種を作る;2 エノコログサ(ネコジャラシ)と職人気質―細部ばかり見てしまう学生;3 先生!種子の表面がお風呂の床です―細部ばかり見て得た大発見;4 コミカンソウの苦い思い出―名も無き草だからこそ観察したくなる;5 図鑑どおりに生えてこない!―スマホ依存の学生の目覚め;6 学校の田んぼで凛と立つタイヌビエ―校庭の雑草が伝えるもの;7 四つ葉のクローバーは立ち上がらない―頑張り屋の学生は「頑張らない」を頑張る;8 なぜナス科には「イタドリが良い」のか?―天空の里の謎を解く;9 ナスとトマトとジャガイモと―2人の女子学生が謎を解いた!;10 コマツヨイグサと指示待ち学生―あえて自主性は求めない戦略;11 ムシトリナデシコと真実を見抜く力―指示待ち型学生が選んだ驚きの就職先;12 ケシ科ケシ属の輝く場所―まじめで実直、は強みになる