“心”と向き合う看護という仕事のために。表情や感情の断片に表れた病気のサインを読み取り、患者さんとそのご家族に寄り添う看護という仕事。本書では「心理学」をヒューマン・ケアの基礎と位置づけ、看護と心理の接点に注目しました。長引くコロナ禍による心理的影響にも触れながら、看護学生が直面する日常の出来事を通して、心理学の基礎を修得できるテキストです。
もくじ情報：第１部　心のしくみの心理学（感覚と知覚；記憶；学習；感情と動機）；第２部　心の発達の心理学（ライフサイクルと心の発達（１）：パーソナリティの基盤をつくる（乳幼児期）；ライフサイクルと心の発達（２）：広がる子どもの世界（幼児期・児童期）；ライフサイクルと心の発達（３）アイデンティティに悩む青年期；ライフサイクルと心の発達（４）転換期の中年期、円熟・総括期としての高齢期）；第３部　心の健康の心理学（性格―その発達形成とその人らしさ；性格と知能のアセスメント；ストレスと心の健康；カウンセリングと心理療法）；第４部　社会とのかかわりの心理学（対人関係；集団心理―個人と集団の相互作用プロセス；災害心理；文化と心、病）

遠藤　公久(エンドウ　キミヒサ)
日本赤十字看護大学教授。博士（心理学）。筑波大学大学院心理学研究科博士課程修了。研究テーマは「がん患者と家族のための心理社会的支援等」（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）