内容紹介：「よりＶＵＣＡな時代」において、子どもたちが探究心を培い、探究法を知り、クリティカル・シンキング（批判的思考）とクリエイティブ・シンキング（創造的思考）を学び取っていく授業を、国語科でいかに実現するか？　教材発掘から授業開発の具体までを丁寧に解説。
教材発掘から授業開発まで―「よりＶＵＣＡな時代」に接近し「答えのない問い」に挑む学びのつくり方を徹底的に解説！
もくじ情報：第１章　近未来社会が求める「探究の学び」；第２章　探究を強化するクリティカル・シンキング；第３章　哲学対話を生かした「話合い」探究活動；第４章　「読むこと」から始まる探究―説明的文章；第５章　「読むこと」から始まる探究―文学的文章；第６章　イメージやアイデアを創造する

酒井　雅子(サカイ　マサコ)
福島県生まれ。東北大学教育学部教育心理学科卒業。東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程短期特別コース修了。早稲田大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学。博士（教育学）。公立中学校教員、東京成徳大学特任教授を経て、玉川大学文学部国語教育学科准教授、早稲田大学教育学部非常勤講師。専門は、クリティカル・シンキング教育、国語科単元学習（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）