考える・伝える・聞く能力を育むとして、近年注目を集めている“哲学の授業”。哲学のすばらしい点は、まったく知識がなくても誰でも議論に入れること。大人がアシストすることで、子どもたちは哲学することを自然と楽しめるようになる。子どもとの哲学で大切なのは、子どもたちが問いを立て、自分たちで考え、安心して失敗できる場をつくること。５～１３歳の生徒たちと哲学対話を行ってきた著者が、すぐに使える３０の対話プランを紹介。短い物語のあとに続く一連の問いをたどり、活発な議論と奥深い思考の世界へ子どもたちを導いていく。家庭や地域、他教科の授業でも使える一書。
もくじ情報：第１部　理論編―子どもと哲学するために（本書の使い方・ページの見方；子どもに問うこと；教室での哲学探究；先生のワザ；ヒントとコツ）；第２部　実践編―じっさいにやってみよう（椅子；アリの生きる意味；同じ川に２回入ることってできる？；無人島ゲーム；なくしものをしてみよう！　ほか）

ウォーリー，ピーター(ウォーリー，ピーター)
ザ・フィロソフィー・ファウンデーション（Ｔｈｅ　Ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ　Ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ）の共同設立者およびＣＥＯ。キングス・カレッジ・ロンドンの客員研究員。ユニバーシティ・カレッジ・ロンドンとバークベック・カレッジで哲学を学び、２００４年に修士号を取得。ロンドンにある６つの小学校で１５年にわたり哲学を教えるかたわら、ＴＥＤｘなどで学校での哲学に関する講演を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）