内容紹介：不登校など現場のミクロな問題から　競争や能力主義の過熱といったマクロ問題まで　さまざまなレベルで問題を解説。幼児教育は家族社会学の観点も視野に　ジェンダーと教育は現在のセクシュアリティ論まで　いま学ばれるべき教育にかかわる問題を網羅した。
教育現場やそれを取り巻く制度、構造的な実態を順序立てて解説。知識編では対象へのアプローチ、理解や考察を深めるための理論や知識をフォロー。２０年以上読み継がれてきた“教育の社会学”を大改訂し、教育の世界で対峙すべき課題の本質を見据える。知識の断片化を乗り越え、いま必要な思考力を体系的に得る。「学校に行かない子ども」への教育保障から、「大衆教育社会」の変貌まで、現実を問う論点を多面的に学修。「幼児教育」は家族社会学の切り口を強調し、「ジェンダーとセクシュアリティ」はいま必要な知識動向をフォロー。定番書が待望の大幅アップデート。
もくじ情報：１　ゆらぐ教育保障のあり方（「学校に行かない子ども」とは誰か；長期欠席・不登校問題の変容　ほか）；２　家族と幼児教育の社会学（社会学における「家族」の扱い；家族の変化　ほか）；３　ジェンダー・セクシュアリティと教育（「女性」になる／「男性」になる；「男らしい身体」と「女らしい身体」はつくられる　ほか）；４　「大衆教育社会」の変貌と教育の不平等（完璧な能力主義社会は可能か？；大衆教育社会・メリトクラシー・日本の教育　ほか）

苅谷　剛彦(カリヤ　タケヒコ)
１９５５年生まれ。現在、オックスフォード大学社会学科及び現代日本研究所教授