明治から昭和戦前まで「読書」は、人々の知の伝達にどのような影響をもたらしたのか。また、読まないが知っているという「潜在的読書」の存在をどう理解するべきか。それは「書物―読む」という特権的な関係性を解除することで可能となる。書物をめぐる様々な行為と、これまで周縁化されてきた読書装置との関係を分析し、書物と人々の歴史に新たな視座を与える力作。
もくじ情報：問題の所在と本研究の方法；第１部　読書装置の黎明（明治民権運動における声と活字と書籍館―集会条例による政治／学術の区分の発生とその内外領域；明治後期の巡回文庫と地域組織―図書閲覧所から巡回文庫へ）；第２部　読書装置の普及（大正期における文庫の遍在―蔵書の多様化する形態と施設；大正期における図書館の爆発的増加―簡易図書館と小学校と地域組織）；第３部　蔵書なき読書装置の普及（大正期におけるパンフレット出版と社会主義知識の大衆的浸透―社会運動における学習会・研究会；昭和初期の社会運動と読書会・研究会；戦時下の読書運動と読書会）；読書装置と書物をめぐる実践の構図

新藤　雄介(シンドウ　ユウスケ)
１９８３年、埼玉県生まれ。早稲田大学第一文学部卒業。東京大学大学院学際情報学府博士課程満期退学。博士（社会情報学）。現在、福島大学行政政策学類に勤務。専門は、メディア史、社会学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）