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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
稲永 由紀(イネナガ ユキ)
1971年福岡県生まれ。九州大学大学院教育学研究科博士後期課程を単位修得後退学ののち、九州大学教育学部、広島大学高等教育研究開発センター(および大学情報サービス室)、香川大学大学教育開発センター、筑波大学大学研究センターを経て、筑波大学教学マネジメント室専任講師。博士(教育学、九州大学)。専門は教育社会学、高等教育・第三段階教育論(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 稲永 由紀(イネナガ ユキ)
1971年福岡県生まれ。九州大学大学院教育学研究科博士後期課程を単位修得後退学ののち、九州大学教育学部、広島大学高等教育研究開発センター(および大学情報サービス室)、香川大学大学教育開発センター、筑波大学大学研究センターを経て、筑波大学教学マネジメント室専任講師。博士(教育学、九州大学)。専門は教育社会学、高等教育・第三段階教育論(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
もくじ情報:第1部 序論(問題の所在と背景―大学と地域、政策と組織と個人;大学と地域社会との関係に関する日本的文脈;分析課題と研究の方法);第3部 地域ステークホルダーによる大学への関与(地域ステークホルダーによる…(続く)
もくじ情報:第1部 序論(問題の所在と背景―大学と地域、政策と組織と個人;大学と地域社会との関係に関する日本的文脈;分析課題と研究の方法);第3部 地域ステークホルダーによる大学への関与(地域ステークホルダーによる国立総合大学への期待・評価・関与―福岡県と九州大学;地域経済団体の人材育成への関与をめぐって―インターンシップと能力育成観;産学連携教育への地域ステークホルダーの関与の分水嶺―地域経済団体におけるインターンシップ事業非実施のロジックから);第3部 大学の内部ステークホルダーによる地域連携・交流への関与―政策、全学、部局、個人(国立総合大学による地域連携・交流への評価と関与―教員の視点から;産学連携教育導入のイニシアティブとその論理―「インターンシップ」をめぐって;大学の組織的な地域連携・交流は何によって左右されるのか―教員の連携・交流活動を規定する要因);第4部 総括(日本における大学―地域連携推進組織の展開);終章 結論