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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
長沢 寿夫(ナガサワ トシオ)
1980年、ブックスおがた書店のすすめで、川西、池田、伊丹地区の家庭教師をはじめる。1981年~1984年、教え方の研究のために、塾・英会話学院・個人教授などで約30人の先生について英語を習う。その結果、やはり自分で教え方を開発しなければならないと思い、長沢式の勉強方法を考え出す。1986年、旺文社『ハイトップ英和辞典』の執筆・校正の協力の依頼を受ける。1992年、旺文社『ハイトップ和英辞典』の執筆・校正のほとんどを手がける。現在は塾で教えるかたわら、英語書の執筆にいそしむ(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 長沢 寿夫(ナガサワ トシオ)
1980年、ブックスおがた書店のすすめで、川西、池田、伊丹地区の家庭教師をはじめる。1981年~1984年、教え方の研究のために、塾・英会話学院・個人教授などで約30人の先生について英語を習う。その結果、やはり自分で教え方を開発しなければならないと思い、長沢式の勉強方法を考え出す。1986年、旺文社『ハイトップ英和辞典』の執筆・校正の協力の依頼を受ける。1992年、旺文社『ハイトップ和英辞典』の執筆・校正のほとんどを手がける。現在は塾で教えるかたわら、英語書の執筆にいそしむ(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
キホンのさらに手前からひとつずつやさしく教えるので最後までやり切れる!
もくじ情報:1 ふつうの動詞は「ウ段」でおわる;2 1 2not3で…(続く)
キホンのさらに手前からひとつずつやさしく教えるので最後までやり切れる!
もくじ情報:1 ふつうの動詞は「ウ段」でおわる;2 1 2not3で否定、2 1 3で疑問;3 Yes/Noで答えられない質問は5W1H;4 “赤ちゃんの文”と“おとなの文”!?;5 「~ですよね。」は否定と疑問で使いこなす;6 数える時は「はっきりしない1つのa」「はっきりしているthe」「2つ以上の‐s」;7 数えられないものは器にいれて数えよう;8 ものの名前をくり返す時はit やthey;9 「~を」「~に」「~と」で見分ける前置詞;10 ~ingは「何かをしているところ」;11 動詞の形をかえると過去になる;12 「~からずっと」は「過去から今までもち続けるhave」;13 willやcanは動詞を助ける;14 受け身の「~される」は形容詞!;15 比べる時は「2人のer」か「3人以上のest」;16 未来の不定詞とすでにしている動名詞;17 “かたまり”で長い文を作る;18 6つの「I know+○○」