|
内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
ユング,C.G.(ユング,C.G.)
1875‐1961。1875年、スイス北部のケスヴィルにて生まれる。バーゼル大学卒業後、ブルクヘルツリ病院のブロイラーのもとで言語連想実験の研究に従事。その後、フロイトの精神分析運動に参加し、フロイトの後継者と目されるほど、その中心人物として精力的に活動した。1913年にフロイトと決別。その後は独自の心理学の構築に専心し、「コンプレクス」「元型」「集合的無意識」「無意識の補償機能」「内向/外向」「個性化」などの独創的な理論を提唱していった。1961年死去。20世紀最大の心理学者の一人 ユング,C.G.(ユング,C.G.)
1875‐1961。1875年、スイス北部のケスヴィルにて生まれる。バーゼル大学卒業後、ブルクヘルツリ病院のブロイラーのもとで言語連想実験の研究に従事。その後、フロイトの精神分析運動に参加し、フロイトの後継者と目されるほど、その中心人物として精力的に活動した。1913年にフロイトと決別。その後は独自の心理学の構築に専心し、「コンプレクス」「元型」「集合的無意識」「無意識の補償機能」「内向/外向」「個性化」などの独創的な理論を提唱していった。1961年死去。20世紀最大の心理学者の一人 |
もくじ情報:子どものこころの葛藤;フランシス・G・ウィックス著『子どものこころの分析』への序文;教育にとっての分析心理学の意義;分析心理学と教育;才能に恵まれた子ども;個人的教育にとっての無意識の意義;パーソナリティについて;心理学的関係としての結婚;人生の転期
もくじ情報:子どものこころの葛藤;フランシス・G・ウィックス著『子どものこころの分析』への序文;教育にとっての分析心理学の意義;分析心理学と教育;才能に恵まれた子ども;個人的教育にとっての無意識の意義;パーソナリティについて;心理学的関係としての結婚;人生の転期