内容紹介：研修・セミナーと言えば人が会場に集合し、対面で行うことが標準だった時代は終わりました。コロナ禍で急速に普及したオンラインのさまざまなツールが定着し、オンライン研修やオンデマンドでの学習が普及しています。　そのような状況において、オンラインであっても対面であっても、人が集合して研修を行うのであれば、「集合するからこその価値」を提供することを、より強く求められるようになっています。　また、講師が一方的に話すスタイル、いわゆる知識付与であれば、集合する必要性はあまり感じられず、オンデマンドの配信や、急速に普及しているＡＩを活用した学習などに置き換えられる傾向にあります。　本書では、世界３０カ国、１２万人以上が学んだ「教える」理論の提唱者であるボブ・パイク氏のメソッドを日本に広めてきた著者が、そのメソッドを初めて学ぶ人に向けて解説しました。□これから研修講師としてスタートを切るけれど、話術に頼らず、受講者にとって学びの多い研修を行うにはどうしたらいいか□社内セミナーの講師をすることになったが、どういうふうにセミナーを組み立てればよいかわからない□一生懸命研修をしているのに、受講者からよい反応が得られないそうした方々に向けて、すぐに実践でき、知っていると差がつくメソッドを紹介しています。本書を読んでさらに学びを深めたいと思った方には、本書の各章をさらにくわしく解説した『講師・インストラクターハンドブック』『研修デザインハンドブック』『研修ファシリテーションハンドブック』『オンライン研修ハンドブック』『研修アクティビティハンドブック』がおすすめです。
参加者の“主体的な学び”を引き出す研修デザインのつくり方。
もくじ情報：第１章　講師の心構え、姿勢（講師の役割；盛り上がる研修・セミナーがよいのか　ほか）；第２章　研修の構成・デザイン（内容だけでなく、プロセスの設計を；必ずしも理論の解説から始めるのが正解ではない　ほか）；第３章　ファシリテーション（ファシリテーションとは；場づくりと参加者の自己紹介の進め方　ほか）；第４章　オンライン研修（オンライン研修は対面研修とは「別の生き物」；講師のインパクトより内容で引きつける　ほか）；第５章　研修アクティビティ（カードの活用；空欄予測　ほか）

中村　文子(ナカムラ　アヤコ)
ダイナミックヒューマンキャピタル株式会社代表取締役。ボブ・パイク・グループ認定マスタートレーナー。Ｐ＆Ｇジャパン、ヒルトン東京ベイを経て現職。講師養成のレジェンドと言われるボブ・パイク氏に師事、「参加者主体」の研修手法の普及に注力し、講師養成、研修内製化、人材開発制度構築など、人材育成、組織開発に携わる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）