「めげない力」「立ち直る力」を育てたい！すぐわかる・すぐいかせる、１２園の実践例。
もくじ情報：１　幼児の発達と「レジリエンス」（いま求められる力としての「レジリエンス」；「レジリエンス」の捉え方と発達段階における課題；「レジリエンス」を育む保育）；２　レジリエンスを育む保育実践（気持を丁寧に引き出すことで立ち直る心を育てる；友達とかかわる楽しさを体験して人間関係を築く；自分のやりたいことをやり遂げることで育つ　ほか）；３　「レジリエントな」子どもを育てる条件（レジリエンスを育みたい子どもとの向き合い方；レジリエンスを育むチーム保育のあり方・取組み方；保護者との関係づくりとレジリエンス　ほか）

無藤　隆(ムトウ　タカシ)
白梅学園大学大学院特任教授。学習指導要領及び幼稚園教育要領（平成２９年）改訂に際し、中央教育審議会教育課程部会長として、また、幼保連携型認定こども園教育・保育要領の改訂に関する検討会座長を務め、「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」改訂も手掛けた