説明文の授業で、子どもの心が動くとは？わかるベースから、わからんベースの授業へ。本音で語り合う説明文の授業をめざして。学年別主要教材を徹底解説！長崎伸仁先生の論文も掲載！
もくじ情報：第１章　説明文教材をどう読むか（説明文教材での教材研究のポイント；「ビーバーの大工事」を例に　ほか）；第２章　本格的な教材研究のレッスン（「わかったつもり」を乗り越えよ！；「わかる」ベースと「わからん」ベース　ほか）；第３章　学年別　説明文の教材研究（「どうぶつの赤ちゃん」１年　説明文の王道は「比較」にあり！；「どうぶつ園のじゅうい」２年　説明文だからこそ、筆者の気持ちに迫る！　ほか）；第４章　説明文の教材研究に求められるものとは　対談　正木友則×桂聖（説明文の教材研究で大切なこと；「教材側」と「子ども側」から捉える　ほか）；資料・長崎伸仁論文　表現力を鍛える説明文の授業