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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
ウェブ,ジェニファー(ウェブ,ジェニファー)
ウェイクフィールドの学校で教頭兼教務主任を務めています。彼女は、リーズの活気ある芸術の中心地チャペルタウンで育つという幸運に恵まれ、イギリスとカリブの二重の文化的背景、そして力強い女性たちに囲まれた家庭の中で影響を受けてきました。低所得のひとり親家庭に育ちながらも、オックスフォード大学マートン・カレッジで英文学を学ぶ機会を得て、その後はウェスト・ヨークシャーのさまざまな学校で教鞭をとってきました。彼女は多くの読者を持つブログ「FunkyPedagogy.com」を運営し、「The Reading List Project」の創設者でもあります。また…( ) ウェブ,ジェニファー(ウェブ,ジェニファー)
ウェイクフィールドの学校で教頭兼教務主任を務めています。彼女は、リーズの活気ある芸術の中心地チャペルタウンで育つという幸運に恵まれ、イギリスとカリブの二重の文化的背景、そして力強い女性たちに囲まれた家庭の中で影響を受けてきました。低所得のひとり親家庭に育ちながらも、オックスフォード大学マートン・カレッジで英文学を学ぶ機会を得て、その後はウェスト・ヨークシャーのさまざまな学校で教鞭をとってきました。彼女は多くの読者を持つブログ「FunkyPedagogy.com」を運営し、「The Reading List Project」の創設者でもあります。また、教師や英語科向けに人気の高い継続的専門能力開発(CPD)プログラムを展開しています |
もくじ情報:第1章 メタ認知とは何か;第2章 教室にて:メタ認知的に教えるための実践的方法;第3章 授業事例の紹介;第4章 教師の継続的な専門能力の開発(Continuing Professional Development:CPD);第5章 背景にある理論;第6章 学校全体でのメタ認知促進の取り組みに向けて;附記 メタ認知能力の育成に関する実践および研究
もくじ情報:第1章 メタ認知とは何か;第2章 教室にて:メタ認知的に教えるための実践的方法;第3章 授業事例の紹介;第4章 教師の継続的な専門能力の開発(Continuing Professional Development:CPD);第5章 背景にある理論;第6章 学校全体でのメタ認知促進の取り組みに向けて;附記 メタ認知能力の育成に関する実践および研究