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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
斉藤 章佳(サイトウ アキヨシ)
加害者臨床家。精神保健福祉士・社会福祉士。西川口榎本クリニック副院長。1979年生まれ。あらゆる依存症の臨床に携わり、現在までに3500名以上の性犯罪者の地域トリートメントに関わる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 斉藤 章佳(サイトウ アキヨシ)
加害者臨床家。精神保健福祉士・社会福祉士。西川口榎本クリニック副院長。1979年生まれ。あらゆる依存症の臨床に携わり、現在までに3500名以上の性犯罪者の地域トリートメントに関わる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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今、学校で急増する盗撮。スマートフォンやSNSが当たり前になったこの時代、教員が児童・生徒をターゲットにするだけでなく、子ども同士の事例も目立つ。さらに、日進月歩の生成AIを悪用した性的ディープフェイクもはびこり、事態はますます複雑化・深刻化している。なぜ、学校で盗撮が相次ぐのか。保護者や教育現場は、どんな手を打つべきか。「校内盗撮」という性暴力の現実と、子どもを被害者にも加害者にもさせないための対策を伝える。
もくじ情報:第1章 学校での盗撮が急増している;第2章 盗撮する教師の歪んだ「自己正当化」;【対談1】中学受験塾元講師A 有名塾の教え子を盗撮した講師の「本音」;第3章 子どもが子どもを盗撮する理由;第4章 盗撮された子どもの絶望と深い傷;【対談2】永守すみれ(ネットパトロール団体代表) AIも悪用されるデジタル性暴力の恐怖;第5章 子どもを被害者にも加害者にもしない「包括的性教育」;【対談3】末冨芳(教育行政学者) 学校が校内盗撮を防ぐための制度とは何か;第6章 なぜ盗撮した教師を「治療」するのか;第7章 もしも子どもが学校で盗撮したら