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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
金子 由美子(カネコ ユミコ)
一般社団法人“人間と性”教育研究協議会代表幹事、一般社団法人日本思春期学会代議員、認定NPO法人さいたまチャイルドライン理事、認定NPO法人さいたまユースサポートネット理事、さいたま市若者自立支援ルーム統括所長、『季刊セクシュアリティ』(エイデル研究所)元編集長 金子 由美子(カネコ ユミコ)
一般社団法人“人間と性”教育研究協議会代表幹事、一般社団法人日本思春期学会代議員、認定NPO法人さいたまチャイルドライン理事、認定NPO法人さいたまユースサポートネット理事、さいたま市若者自立支援ルーム統括所長、『季刊セクシュアリティ』(エイデル研究所)元編集長 |
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もくじ情報:1 総論(地域の中で広げる包括的性教育実践―その可能性と展望;地域の中で包括的性教育を根付かせるために―研究運動の課題を考える;学校での性教育に対する保護者の態度―カナダ・オーストラリアとの比較を通して);2 地域で共にすすめる包括的性教育実践(あおぞら谷津保育園の「子どもを真ん中に、園・保護者・地域と共に」;「性と生の学習」が根付くことを願い、積み重ねてきたこと―子どもたちの幸せを願って、こつこつと、ひとつずつ;外部講師と…(続く)
もくじ情報:1 総論(地域の中で広げる包括的性教育実践―その可能性と展望;地域の中で包括的性教育を根付かせるために―研究運動の課題を考える;学校での性教育に対する保護者の態度―カナダ・オーストラリアとの比較を通して);2 地域で共にすすめる包括的性教育実践(あおぞら谷津保育園の「子どもを真ん中に、園・保護者・地域と共に」;「性と生の学習」が根付くことを願い、積み重ねてきたこと―子どもたちの幸せを願って、こつこつと、ひとつずつ;外部講師との連携の中で広がる包括的性教育);3 さまざまな場で取り組まれている包括的性教育実践(困り感から始まった私の包括的性教育―放課後等デイサービスの実践より;幸せに生きるための包括的性教育;生きづらさを抱える若者との性の学び;嵐山学園での包括的性教育);4 多様なニーズに応える包括的性教育実践(ベッドサイド性教育―妊娠中から始める包括的性教育;LGBTユースの居場所「にじーず」の取り組み;ユースクリニックにおける若者支援―助産師の役割について;性犯罪加害者臨床で実践する包括的性教育プログラム;少年処遇と「包括的性教育」との接点に関する一考察―「支援」のあり方の現状と課題)