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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
越智 啓太(オチ ケイタ)
学習院大学大学院人文科学研究科修了。警視庁科学捜査研究所を経て、法政大学文学部心理学科教授。警視庁巡査部長刑事任用科修了。警察大学校特別捜査幹部研修所、取調べ技術総合研究研修センター講師など。警察・検察側、弁護側意見書、鑑定書多数作成。企業内犯罪、ハラスメント、コンプライアンス事案のコンサルティング、講演などをひろく手がけている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 越智 啓太(オチ ケイタ)
学習院大学大学院人文科学研究科修了。警視庁科学捜査研究所を経て、法政大学文学部心理学科教授。警視庁巡査部長刑事任用科修了。警察大学校特別捜査幹部研修所、取調べ技術総合研究研修センター講師など。警察・検察側、弁護側意見書、鑑定書多数作成。企業内犯罪、ハラスメント、コンプライアンス事案のコンサルティング、講演などをひろく手がけている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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もくじ情報:第1章 場面設定(取調べにおけるポジショニングの問題;取調べにおける距離の問題;取調べにおける緊張のコントロール);第2章 参考人調べ(参考人調べにおける感情のコントロール;参考人調べにおける質問の種類;自由再生で情報を引き出す技術;疫学調査におけるヒアリング技術;認知インタビューによるヒアリング;催眠面接によるヒアリングは使えるか;事後情報…(続く)
もくじ情報:第1章 場面設定(取調べにおけるポジショニングの問題;取調べにおける距離の問題;取調べにおける緊張のコントロール);第2章 参考人調べ(参考人調べにおける感情のコントロール;参考人調べにおける質問の種類;自由再生で情報を引き出す技術;疫学調査におけるヒアリング技術;認知インタビューによるヒアリング;催眠面接によるヒアリングは使えるか;事後情報効果;目撃者から犯人の顔の情報を聴取する);第3章 被疑者調べ(被疑者調べの基本;被疑者を「落とす」ことの必要性と問題点;取調べにおけるリードテクニック;恫喝的な調べをしてはならない理由;被疑者調べの4つのポイント;理詰めの取調べ(ポイント1);会話の主導権を奪われないようにする(ポイント2);被疑者との信頼関係の構築(関係性重視取調べ:ポイント3);被疑者のプライドに留意する(ポイント4);虚偽自白の問題);第4章 精神疾患を持った参考人・被疑者の取調べ(統合失調症の参考人・被疑者の取調べ;うつ病の参考人・被疑者の取調べ)