中学・高校・大学入試いずれの場面でも、難関校ほど要求されるのは思考力。厳選した１２の例題をきっかけに、思考力とは何かを体感し、その磨き方を紹介。小学校高学年は、思考力が一生のうちでいちばん伸びる、まさにゴールデンエイジ。「後のび」を左右するこの時期に大切な学習法、保護者の心がまえを、子どもの心理をふまえて提案している。パズル感覚で思考力をつける、「算数脳ブラッシュアップドリル」付き。
もくじ情報：第１章　「算数脳」とは思考力そのもの（思考力があるかどうかは算数でわかる；算数脳を構成する「見える力」「詰める力」　ほか）；第２章　「見える力」がなぜ必要か（図形センス―合同な４つの区画に分けるには？；空間認識力―外側の面積は？　ほか）；第３章　「詰める力」がなぜ必要か（論理力―カギを入れる順番は？；要約力―消えたキャンディー　ほか）；第４章　高学年からの磨き方（パズルの手作りに挑戦―馬の足跡をたどれ！；生活の中で考える―おつかい　ほか）；第５章　「後のび」する子を育てるために（子どもの「スイッチが入る」のはどんなとき？；知っておいてほしい、親としての心がまえ）

高濱　正伸(タカハマ　マサノブ)
「花まる学習会」代表。１９５９年熊本県生まれ。東京大学・同大学院卒。幼児から大学受験生まで数多くの生徒を指導する中で、学力の伸び悩みや人間関係での挫折、ひきこもり傾向などの諸問題は、幼児期・児童期の環境と体験に基づいていると確信し、１９９３年、「花まる学習会」を設立。思考力や作文、野外体験などを重視した独特な指導方法で注目を集めている。また、算数オリンピック委員会理事を務めるほか、思考力をテーマとした授業を公立小学校で実施したり、父母向けの子育て講演会を各地で行ったりと、精力的に活動している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）