水泳指導者に求められる知識や理論、競技規則等について書かれた指導者用テキスト。心肺蘇生法部分を最新のものに書き換えた。

基礎的な動きから発展的な運動に至るまで、豊富な写真を使って「運動のポイントは何か」「指導のポイントはどこか」を、リアルにわかりやすく解説。よく見られる「つまずき」とその解決法にもふれている。先生方自らが積極的な水泳授業を実践し、短時間でもプールにはいる回数を増やすことがその対策の第一である。そのための方策を「水泳の授業づくり１０のコツ」で述べた。
もくじ情報：１　水に慣れる運動―かぶる・もぐる（水かぶり・顔つけ；かけっこ・すべり台　ほか）；２　水泳につながる運動―浮く・進む（伏し浮き；背浮き　ほか）；３　クロール（腰かけばた足；壁ばた足　ほか）；４　平泳ぎ（お手伝いかえる足；腰かけかえる足　ほか）；５　背泳ぎ（背泳ぎキック；背泳ぎ　ほか）

平川　譲(ヒラカワ　ユズル)
１９６６年千葉県に生まれる。１９８９年東京学芸大学教育学部中学校教員養成課程保健体育科卒業。千葉県成田市立加良部小学校、千葉県印西市立原山小学校を経て、１９９９年より筑波大学附属小学校教諭。筑波学校体育研究会理事、使える授業ベーシック研究会常任理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）