保育所保育指針の改定により、「保育計画」が「保育課程」という言葉に改められた。「保育課程」に込められた考え方や意味は、どのようなものなのであろうか。本書では、新保育所保育指針が求める「保育課程の射程」を明らかにしつつ、子ども主体の保育の実践を具体化するための、保育課程・指導計画の作成と展開・実践への取り組みを、実例を軸に探究・解説した。
もくじ情報：１章　主体としての子ども―子ども観と保育観をめぐって；２章　保育課程の射程；３章　保育課程と指導計画の考え方；４章　保育課程が具体化されていくために；５章　従来型の計画からウェブ式へ；６章　ウェブ式指導計画の展開；７章　子どもが遊び込める園庭環境；８章　保育あれこれの工夫

阿部　和子(アベ　カズコ)
日本女子大学大学院修士課程修了（児童学専攻）。聖徳大学短期大学部教授を経て、大妻女子大学家政学部児童学科教授。柏市健康福祉審議会子ども部会長として子育てにかかわっている