アメリカのゆとり教育を打破した「ゼロトレ」の権威によるゆがんだ日本教育界への“最後通告”。「進歩的な教育」が子供をダメにする。
もくじ情報：第１章　教育の“ウソ”を暴く（迷走する日本の教育；アメリカの教育の失敗と建て直し　ほか）；第２章　学校を変えるのは現場の教師（規律の低下でいじめが起こる；“優しさ”が生徒をダメにする　ほか）；第３章　いじめの克服―世界の研究から（善良な生徒がいじめられてはならない；いじめを行う加害生徒の特徴）；第４章　アメリカのいじめ防止教育（いじめを回避するための具体策；外部の人々の協力　ほか）；第５章　道徳教育なき国家は崩壊する（日本の道徳教育は間違っている；自由と放縦の違い　ほか）；あとがき　学校がいじめを克服するための一〇カ条

加藤　十八(カトウ　ジュウハチ)
１９２７（昭和２）年、愛知県豊田市生まれ。中京女子大学名誉教授、皇学館大学講師。名古屋大学岡崎高等師範学校物理科卒業後、同大学教育学部付属中・高等学校教諭、同教育学部講師、愛知県内の公立高校教諭、教頭、校長などを歴任。１９７３年イーストウエストセンター留学、以降４０年近くにわたってアメリカの小・中・高校５００校以上を視察。アメリカが教育を再生した「ゼロトレランス」方式を初めて日本に紹介するとともに、日本の教育界にさまざまな提言を行い、大きな影響を与え続けている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）