戦争や内戦、自然災害の被害を受けた地域への復興支援。はじめて取り組んだ学生たちが聞いた現地の人々の声とは？

もくじ情報：第１部　国際協力の現在と課題（変わる社会と国際協力の課題；日本の国際協力を考える―ＪＩＣＡの教育協力の現状と課題）；第２部　新しい国際協力の形（国際協力としてのＣＳＲ―東ティモールでの千のトイレプロジェクト；復興支援としてのフェアトレード―東ティモールのコーヒー農家；国際緊急教育支援におけるミニマムスタンダード）；第３部　紛争後の復興支援（国内避難民の帰還支援―北部ウガンダでのＪＩＣＡプロジェクト；戦争で傷ついた子どもへの支援―北部ウガンダでのＮＧＯの活動から；紛争後の教育支援のために―東ティモール小学校の現状）；第４部　伝統的社会と開発（伝統的社会の変化と学校―ケニア・ラム島の子どもたち；教育ニーズの拡大と幼児教育―ケニア・マサイの子どもたち；子どもの通学を支援する―マサイの生活世界と学校選択；地域に根ざした医療支援―ソロモンのマラリア対策）

内海　成治(ウツミ　セイジ)
京都女子大学発達教育学部教授、大阪大学名誉教授。博士（人間科学）。１９４６年東京生まれ。京都大学農学部および教育学部卒業。国際協力機構（ＪＩＣＡ）国際協力専門員、大阪大学教授、お茶の水女子大学教授を経て、２０１２年４月より現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）