|
内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
池江 俊博(イケエ トシヒロ)
高校卒業後、航空自衛隊戦闘機操縦士となる。その過程で教育に興味を持ち、幼児教育に転身。サンタフェNLP発達心理学協会、INA、ICNLP認定のNLPトレーナー。NPO法人読書普及協会を設立。離婚後、幼児教育、能力開発、メンタル、コミュニケーション、プチ速読セミナーなどを提供する企業の代表を務める。また中国において、300社2000人以上の講師に早期教育、能力開発の指導教育をしている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 池江 俊博(イケエ トシヒロ)
高校卒業後、航空自衛隊戦闘機操縦士となる。その過程で教育に興味を持ち、幼児教育に転身。サンタフェNLP発達心理学協会、INA、ICNLP認定のNLPトレーナー。NPO法人読書普及協会を設立。離婚後、幼児教育、能力開発、メンタル、コミュニケーション、プチ速読セミナーなどを提供する企業の代表を務める。また中国において、300社2000人以上の講師に早期教育、能力開発の指導教育をしている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
もくじ情報:第1章 子どもをぐんぐん伸ばす親の40の習慣(子どもを伸ばす親は、共感してから適切に褒め、ダメにする親は、うまくいかなかったときでもおだてる;子どもを伸ばす親は「自由」を与えることでやる気を促し、ダメにする親は、過干渉でやる気や心の成長を妨げる;子どもを伸ばす親は、子どもが自分で選んで決める力を育み、ダメにする親は、なんでも親が決め「他人のせい…(続く)
もくじ情報:第1章 子どもをぐんぐん伸ばす親の40の習慣(子どもを伸ばす親は、共感してから適切に褒め、ダメにする親は、うまくいかなかったときでもおだてる;子どもを伸ばす親は「自由」を与えることでやる気を促し、ダメにする親は、過干渉でやる気や心の成長を妨げる;子どもを伸ばす親は、子どもが自分で選んで決める力を育み、ダメにする親は、なんでも親が決め「他人のせいにする子」に育てる ほか);第2章 しつけ・ルールを身につけさせる親の30の習慣(子どもを伸ばす親は、小さなうちから家庭のルールを定めてしつけ、ダメにする親は、ルールなんて大きくなってからで大丈夫と考える;子どもを伸ばす親は、一時に一事で教え、まずひとつできるのを待ち、ダメにする親は、矢継ぎ早に指示をして、子どもの自信を損ねる;子どもを伸ばす親は、お客さんに「こんにちは」をさせ、ダメにする親は、親のお客さんは、子どもには関係ないと考える ほか);第3章 豊かな才能を引き出す親の10の習慣(子どもを伸ばす親は、おもちゃは必要最小限を与え、工夫して遊ばせ、ダメにする親は、買い与えすぎて、集中力がなく、独占欲の強い子に;子どもを伸ばす親は、自由に描ける環境を与え、―メッセージで褒め、ダメにする親は、環境も与えずに、落書きを叱るばかり;子どもを伸ばす親は、習い事は絞り、させたいなら親の責任でさせ、ダメにする親は、子どもに「したい」と言わせ、やたら多くさせる ほか)