内容紹介：就学前から学齢期そして成人期を通じて、各々の段階に応じた発達障害児の支援や教育方法について現場の現状をひきつつ解説。インクルーシブ教育（障害のある人・ない人が同じ場で共に学ぶ）の理念に基づいた発達障害児理解と支援スキルを学ぶための実践的な書。
もくじ情報：第１部　発達障害児がいる教育の現場（インクルーシブ教育とは？；合理的配慮；発達障害児への特別支援教育）；第２部　就学前の発達障害児支援（就学前支援の特徴とその重要性；保育所、幼稚園の前段階支援；保育所・幼稚園等での支援；巡回相談による支援；学齢期へどうつなぐのか（移行支援））；第３部　学齢期の発達障害児支援（小学校での支援；中学校での支援；高等学校での支援；特別支援学校での支援；各機関をつなぐ移行支援）；第４部　成人期の支援と生活（高校（高等部）卒後の進路；高等教育機関での取り組み；就労と社会生活；支援上の課題と方向性）

冨田　久枝(トミタ　ヒサエ)
和泉女子短期大学児童福祉学科卒業、日本女子大学家政学部児童学科卒業。筑波大学教育研究科・カウンセリング専攻・カウンセリングコース修了。筑波大学心理学研究科博士課程研究生。現職：千葉大学教育学部・幼稚園教員養成課程（学部・大学院）教授