理科の見方・考え方を働かせて科学的に探究する力を付ける！探究の過程がひと目で分かる板書。
もくじ情報：第１分野（１）　身近な物理現象（光と音；力の働き）；第１分野（２）　身の回りの物質（物質のすがた；水溶液；状態変化）；第２分野（１）　いろいろな生物とその共通点（生物の観察と分類の仕方；生物の体の共通点と相違点）；第２分野（２）　大地の成り立ちと変化（身近な地形や地層、岩石の観察／地層の重なりと過去の様子；火山と地層／自然の恵みと火山災害・地震災害）

山口　晃弘(ヤマグチ　アキヒロ)
東京都品川区立八潮学園校長。平成１６年文部科学省・中央教育審議会専門委員。平成２３年国立教育政策研究所・評価規準、評価方法等の工夫改善に関する調査研究協力者（中学校理科）。平成２９年文部科学省・学習指導要領等改善検討協力者（中学校理科）。令和２年全国中学校理科教育研究会・会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）