地域住民の主体形成のために重要な「地域づくり教育」とは何か。北海道内の先進自治体の事例と住民リーダーの役割を紹介・分析する、新しい地域社会論のテキスト。
もくじ情報：地域づくりとは何か；第１部　わかるの豊富化としての「自治体社会教育」（「自治体社会教育」の理論枠組み；「青年」が主体―八雲町の地域社会教育実践；協働のまちづくりが深化―白老町の「元気まち運動」　ほか）；第２部　リーダーのライフヒストリーから見た地域づくり（上士幌町の「ぬかびら源泉郷再生」；浦河町の地域づくりリーダー；留萌市の「三省堂を応援し隊」　ほか）；第３部　地域づくり教育のすすめ（北海道の地域づくりは進んだのか；担い手としての「社会教育士」への期待）

内田　和浩(ウチダ　カズヒロ)
北海学園大学経済学部教授。１９６０年北海道室蘭市生まれ。小学校から高校まで苫小牧市で育つ。中央大学文学部（社会学専攻）卒業。神奈川県相模原市教育委員会社会教育主事として市立橋本、麻溝公民館に勤務。北海道大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得退学。博士（教育学）。専門社会調査士。北星学園女子短期大学助教授。北海道教育大学教授等を経て、２００８年より現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）