内容紹介：特性のある子が楽しみながら学ぶクループ指導の方法わかりやすい仕組みと保護者も含めた大人の関わりによって、子どもが意欲的に参加し、学ぶことができる69の課題をまとめたアイデア満載の１冊。
特性のある子が楽しみながら学ぶクループ指導の方法。わかりやすい仕組みと保護者も含めた大人の関わりによって、子どもが意欲的に参加し、学ぶことができる６９の課題をまとめたアイデア満載の１冊。
もくじ情報：第１章　グループ指導の考え方；第２章　課題集（みんなで運動ゲーム；言語関連ゲーム；認知・言語・思考の力をつける課題）

宇賀神　るり子(ウガジン　ルリコ)
言語聴覚士　臨床発達心理士。調布市子ども発達センターに勤務する傍ら、保育園での保育指導員、小中学校で特別支援教育専門員として巡回相談、中学校特別支援学級でのアセスメントと助言、保健センターでのことばの相談、成人通所施設でのコミュニケーション指導などを行う。言語聴覚士として４５年以上活動し、調布市での職歴は３５年を超える