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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
佐野 陽平(サノ ヨウヘイ)
1987年大阪府大阪市生まれ。大阪市公立小学校教諭。2010年4月より大阪市公立小学校勤務5年、大阪教育大学附属池田小学校勤務5年を経て2020年より現職。2019年~現在:教育サークルプットスルカイ代表。2018年以降、依頼を受けた大阪府、大阪市の公立小学校で、社会科授業づくりに関する実践をもとにした教育研修を行っている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 佐野 陽平(サノ ヨウヘイ)
1987年大阪府大阪市生まれ。大阪市公立小学校教諭。2010年4月より大阪市公立小学校勤務5年、大阪教育大学附属池田小学校勤務5年を経て2020年より現職。2019年~現在:教育サークルプットスルカイ代表。2018年以降、依頼を受けた大阪府、大阪市の公立小学校で、社会科授業づくりに関する実践をもとにした教育研修を行っている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
板書・ICTを活用して子どもたちの頭の中を描く。
もくじ情報:第1章 「見える化」の効果と方法(「見える化」による児童への3つの効果;「見える化」のための主なツール 板書・ICT機器);第2章 「見える化」すべき9つのコト・モノ(「児童の呟き」;「関係性」 ほか);第3章 気づき・問い・対話を引き出す「見える化」の技術(基礎編;発展編);第4章 気…(続く)
板書・ICTを活用して子どもたちの頭の中を描く。
もくじ情報:第1章 「見える化」の効果と方法(「見える化」による児童への3つの効果;「見える化」のための主なツール 板書・ICT機器);第2章 「見える化」すべき9つのコト・モノ(「児童の呟き」;「関係性」 ほか);第3章 気づき・問い・対話を引き出す「見える化」の技術(基礎編;発展編);第4章 気づき・問い・対話を引き出す「見える化」授業づくり(3年;4年 ほか)